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Scuola

Tristezza, paura, rabbia, gioia: tutte le emozioni all’Istituto Maria Ausiliatrice

Nella scuola di via Mongibello laboratori derivanti dalle “teorie sulla pluralità delle intelligenze”

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Il periodo che abbiamo vissuto è stato particolarmente critico per tutti. Ma per i bambini e i ragazzi forse lo è stato ancora di più.

Si è passati dal considerare come una vacanza il fatto di non dover andare a scuola. Ci si è accorti però in seguito di quanto impegnative erano le lezioni a distanza davanti a un computer. E doversi confrontare con giornate organizzate in maniera completamente diversa rispetto a prima.

Il contatto, il sentire la vicinanza dell’altro, la libertà di potersi muovere: abitudini di vita particolarmente rivalorizzate in un momento di completa o parziale deprivazione.

Sentimenti come frustrazione, tristezza e noia hanno invaso le giornate. E poi anche la paura vissuta in prima persona (per le notizie allarmanti che quotidianamente venivano presentate da tutti i canali di comunicazione) e quella di riflesso per il fatto di vedere i propri cari spaventati, hanno generato in questi lunghi mesi stati di ansia e di depressione.

La scuola è un osservatorio fondamentale per capire i bisogni, le potenzialità e le problematiche delle nuove generazioni. E, assieme alla famiglia, pur tra tanti imprevisti e interrogativi, in questa emergenza si è fatta carico di lavorare in prima linea per garantire il successo formativo dei bambini, escogitando metodi e procedimenti e studiando soluzioni alle numerose questioni inedite presentatisi.

Laboratori di alfabetizzazione emotiva

All’Istituto “Maria Ausiliatrice” di Biancavilla, le classi Quarta e Quinta hanno affrontato in questi mesi, caratterizzati a livello mondiale dalla pandemia da Coronavirus, il tema delle “Emozioni”. Organizzati veri e propri laboratori di alfabetizzazione emotiva. Messe in pratica le conoscenze derivanti dalle recenti “teorie sulla pluralità delle intelligenze” che prevedono diversità di ritmi, modi di acquisire e di organizzare i concetti, di costruire la realtà. Ogni bimbo (o meglio, ogni uomo) cresce e si forma seguendo i propri percorsi che non sono mai identici a quelli di un altro.

Ora, al termine dell’Anno scolastico, per concludere le attività, nel pieno rispetto delle norme anticovid vigenti, è stato organizzato un incontro. Alunni, insegnanti e familiari si sono incontrati e dove sono stati presentati quei percorsi laboratoriali attivi, inclusivi e partecipativi che hanno avuto luogo durante quest’anno.

I bambini hanno presentato le attività svolte sulle emozioni primarie alle quali hanno lavorato a scuola e in famiglia. Si sono rivelate tanto utili nell’affrontare le difficoltà emotive di questo difficile momento.

La tristezza, la rabbia, la paura, lo stupore, il disgusto e la gioia. Sono state descritte con disegni, scenette, dialoghi e canti. Tutto preparato nel corso dei mesi: ha aiutato a capire, gestire e manifestare le emozioni che colorano la nostra vita e quella degli altri.

Adesso, cari bambini, buone vacanze a tutti, auspicando che i prossimi mesi possano consentire quelle aperture di cui ognuno necessita. E possano permettere quelle relazioni di cui nessuno può fare a meno. Anche se ancora i vostri sorrisi dovranno essere nascosti dalle mascherine, i vostri occhi non potranno fare a meno di esprimere quella speranza di cui tutti abbiamo bisogno.

© RIPRODUZIONE RISERVATA

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Scuola

Pensieri e riflessioni sulla tragedia delle Foibe: premiate 6 alunne di Biancavilla

Tra le studentesse che hanno ottenuto il riconoscimento, anche Viola Furno, pronipote di una vittima

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Cerimonia di premiazione, al palazzo comunale, relativa al concorso letterario dedicato al Giorno del ricordo delle vittime delle Foibe. L’iniziativa, promossa dall’assessorato all’Istruzione, ha visto la partecipazione attiva degli studenti degli istituti comprensivi locali. ALunni chiamati a confrontarsi con una delle pagine più drammatiche e complesse della storia nazionale attraverso la scrittura di elaborati.

Per l’Istituto comprensivo “Antonio Bruno”, premiate Mariamelia Neri, Aida Crispi e Angela Schillaci. Per l’Istituto comprensivo “Don Bosco-Sturzo”, la prima classificata è Viola Furno, pronipote di Salvatore Furno, insegnante biancavillese tragicamente scomparso nelle Foibe. Con lei, sul podio, anche Giuliana Bisicchia e Matilde Amato.

Proprio gli elaborati delle studentesse hanno offerto spunti di profonda riflessione. Mariamelia Neri ha scritto: «Non capisco come possa un uomo uccidere suoi simili senza provare un briciolo di compassione», esprimendo con forza lo smarrimento di fronte all’orrore della violenza umana.

Particolarmente toccante il passaggio dell’elaborato di Viola Furno, il cui legame familiare con la tragedia ha reso il suo contributo un testimone diretto della memoria: «Ricordare – scrive Viola – significa dare voce a chi non può più parlare e trasformare il dolore della storia in pace».

L’assessora Valentina Russo ha ribadito il valore dell’iniziativa: «Consegnare la storia ai ragazzi è un dovere civile. Mantenere vivo il ricordo di tragedie come quelle delle Foibe non è un esercizio di rimpianto, ma un atto di responsabilità verso le nuove generazioni. Solo conoscendo il passato possiamo fornire loro gli strumenti per costruire un futuro di pace e rispetto, affinché certi errori non vengano mai più ripetuti».

L’assessora Russo ha consegnato i premi, consistenti in buoni acquisto per libri e materiale artistico, alla presenza delle dirigenti scolastiche dei due istituti scolastici.

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Scuola

L’omaggio ad Aldo Pistorio con un torneo di calcio a 6 in sua memoria

Nella scuola “Luigi Sturzo” iniziativa sportiva nel ricordo dell’ex assistente amministrativo

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Un torneo di calcio a 6 dedicato alla memoria di Aldo Pistorio, recentemente scomparso. La scuola media “Luigi Sturzo” di Biancavilla ha voluto ricordare così l’ex assistente amministrativo che ha prestato servizio per diversi anni. Un uomo appassionato di sport e di calcio, ben voluto per le sue doti umane e professionali.

«Lo sport è molto più di una competizione – ha dichiarato la dirigente Concetta Drago rivolgendosi agli studenti –. È palestra di vita, dove si imparano il rispetto delle regole, la collaborazione, l’impegno e la crescita personale. Vi invito a vivere questo torneo con spirito di squadra e correttezza, onorando così la memoria di chi, come Aldo Pistorio, ha dedicato la propria vita proprio a questi valori».

Nel ricordare Aldo Pistorio, la dirigente ne ha evidenziato la grande passione per lo sport e l’impegno profuso nella creazione di una squadra a Biancavilla, con l’obiettivo di offrire ai giovani opportunità di crescita e aggregazione. «Di lui conserviamo il ricordo della disponibilità, della dedizione al lavoro e del profondo senso di responsabilità che lo hanno sempre contraddistinto», ha concluso.

Nel corso della cerimonia sono intervenuti anche i docenti di Scienze Motorie, che hanno presentato l’iniziativa sportiva e illustrato il significato educativo del torneo, sottolineando come l’attività sportiva rappresenti uno strumento fondamentale di crescita, inclusione e sviluppo delle competenze relazionali. Particolare attenzione è stata dedicata alla figura di Aldo Pistorio, ricordato come persona profondamente legata ai valori dello sport e alla promozione del benessere dei giovani.

Dopo le foto di rito, la manifestazione si è spostata sul campo da gioco. Il docente di Scienze Motorie, prof. Gianluca Bisicchia, nei panni di arbitro, ha dato il fischio d’inizio alla prima partita del torneo. A centrocampo, la dirigente scolastica ha simbolicamente dato il calcio d’avvio, segnando ufficialmente l’avvio del Memorial “Aldo Pistorio”.

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